九、甲君最近一直處理不同求職者的客訴問題而深感困擾，因此，
（一）甲君去跟同事乙君說：我對有些求職者的耐性已快到極限，而感覺這樣的狀況很糟。
（二）甲君說：因為服務單位規定員工對求職者不可以冒犯，所以面對求職者的無禮，仍然要和顏悅色的解釋。
（三）甲君又說：有一天一位求職者一來，我還沒搞清楚狀況就被大駡了3分鐘，當下我也很生氣，但是我請同事先處理，然後跑進廁所用冷水沖臉。
（四）乙君向甲君表示：我面對來客訴的求職者，都能同理他們一定是在接受服務過程不開心了才有這些舉動，所以可以冷靜的跟求職者談問題。
（五）甲君又說：那次被求職者大駡3分鐘後，我想應該找出那位求職者的服務紀錄，再對應他抱怨的內容，把重點放在他的問題，而不是把求職者暫時推給同事服務。
從下列5項情緒調節技巧：（A）表層演出、（B）深層演出、（C）認知重評、（D）情緒壓抑、（E）社交分享，請根據（一）~（五）描述的情境，回答各屬哪一類情緒調節技巧？（10分）
（E）社交分享 或 （D）情緒壓抑。
（A）表層演出。
（D）情緒壓抑。
（B）深層演出。
（C）認知重評。
Gavin老師的線上課程【就業服務乙級基礎班-法規篇】開課了！
課程網址：https://quizfun.co/project/gavin2007
這門課將給你最容易學習的法規課程，透過理解+記憶雙管齊下，協助你從根本解決法條記不住、記不準的問題！不管你是否已經考上，都能透過這門課紮實打穩自己的實力📝
沒有留言:
張貼留言