就業服務乙級證照考取之路 Gavin老師

2021年11月30日星期二

[心得] 不要想太多，做就對了！ | 110年第1梯次 | Yi 同學

同學稱呼：Yi 同學

考取的梯次：110-1

考取的學科分數：80

考取的術科分數：72

在何時成為Gavin老師線上課程學員：2021-03-08

同學背景：

非相關科系人資菜鳥

想考就服乙級的緣由(動機/起心動念)：

增加轉職的機會

讀書計畫如何安排：

109年底去上了其他老師的實體課程三堂，之後因為怠惰從二月底才真的開始認真讀書。
將實體課程的內容自己做電子檔案整理，且因為已接觸過部分法規，所以將主力放在就業服務法。考前一週用自己整理的筆記、歷屆試題再次複習。

您認為準備就服乙級考試最重要的三件事是什麼：

1.時間 2.專注力 3.法規理解&整理

您覺得就服乙級考試最大的困難之處是什麼：

法規範圍太廣，讀了一項，還要再和其他法規做延伸連結

您覺得Gavin老師的線上課程對您有什麼樣的幫助：

有效的法規理解，幫助記憶；不斷做相關法規連結。

您覺得Gavin老師與考尚樂為學員做的各種規劃，如何幫助到您：

專業的分析歷年考題，以這個為基礎判定法條的重要性，依個人需求去做準備。

整個過程特別想感謝的人事物，以及想對他們說的話：

不斷給我鼓勵的友人

給其他尚未考取的夥伴的建議&期勉：

我以為我要考第二次，沒想到一次就考上了，狗屎運。
作答時能寫便盡量寫，讀書時盡量將法規整理成自己能理解的樣子，標記重點，重點式記憶。
不要想太多，做就對了！

[看更多學長姐考取心得]

2021年11月27日星期六

[110-2] 十、甲君在台灣就業通填寫〈我喜歡做的事〉，得到下表的結果。請根據下表資料回答下列...

十、甲君在台灣就業通填寫〈我喜歡做的事〉，得到下表的結果。請根據下表資料回答下列問題：

※Gavin老師於考試於結束後，有舉辦學員專屬解題直播課程，專門解析第六大題至第十大題，直播錄影檔做為額外福利特別收錄在《就業服務乙級基礎班－法規篇》課程中，沒跟上直播的同學可至課程頁面收看。(影片將於2021/12/01後上線)

（一）〈我喜歡做的事〉紫版的測量標準誤為2，表示下列哪個陳述是正確的？請寫出編號。（2分）

1、甲君真實的「科學」分數有84%的可能性會落在 -1到3之間。

2、甲君真實的「藝術」分數有84%的可能性會落在1到5之間。

3、甲君真實的「社會福利」分數不可能是5。

編號2。

（二）甲君的「藝術」的原始分數是3、該份量表最高分14分、PR值是23，據此推測，平均來說，每一百人之中，甲君喜歡以創造性的方式來表達感受程度，能贏過多少人呢？（3分）

23人。

※PR值23代表平均每100人中能贏過23人。

（三）根據下表的資料，甲君最有興趣的3個類型依序是哪3個？請依序寫出該類型的A、B、C、……代碼。（2分）

A、J、K。

（四）根據甲君最有興趣的3個類型，在照顧身心障礙兒童及少年的機構任職並執行下面哪1組編號的工作任務最能同時契合甲君這3方面的興趣呢？請寫出編號。（3分）

1、進行教育訓練，幫助服務對象學習自理生活，並記錄與統計他們的進步程度。

2、推動職能治療，幫助服務對象學習園藝技能，並觀察與歸納他們常出現的錯誤操作。

3、製作畫冊，教導服務對象的父母學習照顧孩子的情緒問題，並記錄銷售人員回報的銷售狀況。

4、籌辦募款晚會，安排藝人演出，藉以籌措機構營運基金，並分析成本與營收狀況。

編號3。

[就業服務乙級110年第2梯次術科解答目錄]

Gavin老師的線上課程【就業服務乙級基礎班-法規篇】開課了！

課程網址：https://quizfun.co/project/gavin2007

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[110-2] 九、近一年來有些公司為因應嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）緊急需求人力，欲招募如...

九、近一年來有些公司為因應嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）緊急需求人力，欲招募如下員工：（一）專業人員、（二）事務工作人員、（三）技術員及助理專業人員、（四）服務工作人員及售貨員、（五）清潔人員等5種職缺工作人員。

※Gavin老師於考試於結束後，有舉辦學員專屬解題直播課程，專門解析第六大題至第十大題，直播錄影檔做為額外福利特別收錄在《就業服務乙級基礎班－法規篇》課程中，沒跟上直播的同學可至課程頁面收看。(影片將於2021/12/01後上線)

依據《中華民國職業分類典》10大類職業分類，前述欲招募的5種職缺工作人員，依序是屬於《中華民國職業分類典》之10大類職業（第1至第10大類）的第幾大類職業？（10分）

（一）專業人員：第2大類「專業人員」。

（二）事務工作人員：第4大類「事務支援人員」(*有瑕疵)。

（三）技術員及助理專業人員：第3大類「技術員及助理專業人員」。

（四）服務工作人員及售貨員：第5大類「服務及銷售工作人員」(*有瑕疵)。

（五）清潔人員：第9大類「基層技術工及勞力工」。

※《中華民國職業分類典》就是指「職業標準分類」，目前是第6次修訂(99年5月)，目前的10個大類如下：

第1大類「民意代表、主管及經理人員」
第2大類「專業人員」
第3大類「技術員及助理專業人員」
第4大類「事務支援人員」
第5大類「服務及銷售工作人員」
第6大類「農、林、漁、牧業生產人員」
第7大類「技藝有關工作人員」
第8大類「機械設備操作及組裝人員」
第9大類「基層技術工及勞力工」
第0大類「軍人」

※「事務工作人員」是第5次修訂時的第4大類。

※現在(第6次修訂)的第4大類是「事務支援人員」。

※但要注意，「事務工作人員」和「事務支援人員」並不相同，這一點我們只要去看「職業標準分類第 5 次修訂與第 6 次修訂對照表」就可以發現。

※「服務工作人員及售貨員」是第5次修訂時的第5大類。

※現在(第6次修訂)的第5大類是「服務及銷售工作人員」。

※但要注意，「服務工作人員及售貨員」和「服務及銷售工作人員」並不相同，這一點我們只要去看「職業標準分類第 5 次修訂與第 6 次修訂對照表」就可以發現。

※公司招募的清潔人員應較符合第9大類。

※本大題看起來是使用第5次修訂(81年6月)的版本來出題，合理來說應該要使用現行版本，也就是第6次修訂(99年5月)的版本來出題才較適當。包括「職業分類典」也是早期才會用的稱呼。

※延伸閱讀：

職業分類典旨在對經濟活動中各種職業做有系統的分類與界定，做為辦理職業輔導、職業介紹、職業訓練、技能檢定、就業服務與各種人力統計的基本參考工具，同時提供企業界建立合理人事服務制度的藍本。
早在羅馬帝國時代即有精細的職業分類，聯合國為因應國際間職業分類之比較，於1958年編印國際職業標準分類(International Standard Classification of Occupations)，正式建立有系統的國際標準職業分類。我國最早的職業分類典係臺灣省政府於1962年編製的臺灣省職業分類典。
內政部為配合人力發展工作需要，於1978年正式編印中華民國職業分類典，此2版本均參考1968年國際職業標準分類編訂而成。行政院勞工委員會於1987年成立後，為因應聯合國1991年版的國際職業標準分類在分類架構、分類編碼及分類內容等方面均有重大修正，以及行政院主計總處亦於1992年完成我國職業標準分類第5次修訂，該會爰於1995年第3次修訂中華民國職業分類典。行政院主計總處復於2010年5月以聯合國國際職業標準分類2008年新修訂之版本為基本架構，並衡酌我國就業市場變化及統計調查實務效益，對職業標準分類的分類架構、各類別名稱及定義作第6次修訂，共得10大類、39中類、125小類、380細類。
分類典的基本概念：
1. 職業的定義：係指個人所擔任的工作或職務種類，由一組具有高度相似性的工作所組成；其需具有報酬性、持續性，且是善良風俗所認可等要件。
2. 職業的分類原則：主要建構在工作內容及所需技術上，按個人所從事之有酬工作，將其性質相似或相近者分別歸類，並作有系統的排列。
常採用的分類準則有: (1)在職務上所肩負的責任、(2)專業知識、技術及資歷、(3)生產之物品或提供勞務的種類、(4)工作環境、工作程序或使用的原料等項。
3. 大類架構之基本觀念：(1)工作：係指個人以獲取報酬（含現金或實物）為目的而執行的一組作業項目及職務、(2)技術：係指從事工作或職務的能力，主要以技術層次與技術專業程度來判定；其次再依據生產之物品、提供勞務的種類、工作中使用的工具與機械、生產所需物料及產品種類等差異做為劃分基礎。
4. 現行10大類：(1)民意代表、主管及經理人員、(2)專業人員、(3)技術員及助理專業人員、(4)事務支援人員、(5)服務及售貨工作人員、(6)農、林、漁、牧業生產人員、(7)技藝有關工作人員、(8)機械設備操作及組裝人員、(9)基層技術工及勞力工、(10)軍人。
5. 使用的限制：(1)分類典對各職業工作內涵之描述，儘量慮及工作場所規模大小及區域間差距，於使用時，容或會與個別實際狀況有些許出入；(2)分類典主要用於統計分類與認識各職業工作內涵，其對職業之分類與描述，不宜做為影響從業人員權利義務的依據。

[就業服務乙級110年第2梯次術科解答目錄]

Gavin老師的線上課程【就業服務乙級基礎班-法規篇】開課了！

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